У методичному збірнику розглядаються питання, що стосуються використання позашкільної театральної педагогіки як інноваційної моделі навчання на заняттях англійської мови. На базі широкого кола психолого-педагогічних джерел робиться детальний аналіз організації та змісту театрально-творчої діяльності учнів, розглядаються вікові особливості школярів стосовно їх залучення до театру та драматизації на заняттях гуртка англійської мови.
Представлений матеріал ґрунтується на широкій джерельній базі, основний масив якої утворили театральні постановки, та призначений для учителів іноземної мови загальноосвітніх та спеціалізованих закладів освіти, керівників гуртків закладів позашкільної освіти.
