Мета: розвиток предметних та ключових компетентностей, зацікавленості учнів до вивчення біологічної науки, формування уявлень про різноманіття органічного світу, вдосконалення навичок роботи з мікроскопом.
Учень/учениця: називає:
- ознаки грибної клітини;
- спільні риси в будові клітин грибів і рослин; спільні риси в будові клітин грибів і тварин;
- основні групи грибів за їх способом живлення;
- способи розмноження грибів;
наводить приклади:
- використання людиною грибів;
- співіснування грибів з рослинами;
описує:
- особливості живлення грибів, будову грибниці, плодового тіла;
- результати спостережень цвілевих грибів за допомогою оптичного мікроскопа;
порівнює за визначними ознаками:
- гриби і рослини;
- цвілеві та шапинкові гриби;
пояснює:
- взаємозв’язок грибів і вищих рослин, роль грибів у екосистемах;
- значення штучного вирощування грибів;
- негативні наслідки вживання в їжу продуктів, що вражені цвілевими грибами;
розпізнає:
- види цвілевих грибів;
дотримується правил:
- роботи з мікроскопом та лабораторним обладнанням;
застосовує знання для:
- зберігання продуктів харчування;
- профілактики захворювань, що спричиняються грибами та профілактики отруєння грибами;
оцінює:
- значення грибів у біосфері.
