Цей текст презентує концепцію інтерактивного навчального симулятора «MATH CITY: ЗЛАМ РЕАЛЬНОСТІ», розробленого для ефективного повторення матеріалу з математики при переході учнів до 8 класу. Замість класичного тестування пропонується сюжетна онлайн-гра, де школярі виступають в ролі архітекторів, які рятують віртуальне місто від цифрового колапсу. Головною особливістю методики є повна інтеграція алгебри та геометрії, що змушує учнів застосовувати знання з обох дисциплін одночасно для розв’язання комплексних задач. Система оцінювання базується на рівнях складності та показниках стабільності міста, стимулюючи розвиток критичного мислення та вміння знаходити помилки в математичних моделях. Проєкт охоплює ключові теми сьомого класу, перетворюючи стандартний урок на динамічний симулятор керування математичною реальністю. Такий підхід дозволяє вчителю провести глибоку діагностику знань, зберігаючи при цьому високу залученість та мотивацію учнів.



