Мета:
Формування навичок словотворення; закріплення вміння утворювати прикметники від іменників; розвиток зв’язного мовлення та лексико-граматичної будови мовлення.
Опис
Завдання 1. «Який посуд?»
На слайді розміщене зображення посуду та варіанти матеріалів, з яких він може бути виготовлений.
Дитина розглядає картинку та відповідає на запитання дорослого:
«Який це посуд?»
Дитина самостійно або з допомогою навідних питань утворює прикметники від іменників, що позначають матеріал виготовлення предмета:
метал - металевий
пластик - пластиковий
скло - скляний
дерево - дерев’яний
кераміка - керамічний
Після правильної відповіді дитини запускається анімація зникнення зайвих варіантів, що підсилює зорове сприймання та самоконтроль.
Гра 2. «Куди покладемо?»
На слайді з’являються зображення страв або продуктів та відповідного посуду.
Дитина відповідає на запитання:
«Куди покладемо / наллємо?»
Завдання — утворити іменники з суфіксами, що позначають призначення посуду, та проговорити відповідь у формі словосполучення або повного речення:
Хліб — у хлібницю.
Цукор — у цукорницю.
Сіль — у сільницю.
Суп — у супницю.
Фрукти — у фруктовницю.
Цукерки — у цукерницю.
