Опублікував/ла:

Прокопенко Анна Андріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Поради:"Роль батьків у лікуванні заїкання"

19.05.2019

2 0

Інклюзивна освіта

5—6 років, 1 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Роль батьків у лікуванні заїкання Перш за все, важливим у лікуванні є найбільш сприятливий час для цього - найкраще почати до вступу дитини до школи. Зрозуміти суть такої рекомендації неважко: це і знаходження дитини в колективі, де наявна проблема мови може стати причиною насмішок, і в цілому труднощі при навчанні (зокрема - при публічних виступах, в рамках котороих потрібно відповідати на запитання вчителів). Виділимо також додаткові рекомендації...

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Роль батьків у лікуванні заїкання.docx

78,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Поради батькам "Роль батьків в організації змістовного дозвілля дітей".

1439

Манойло Тетяна Вікторівна

Дошкілля

3—4 роки

30 грн

Поради для батьків

2460

Варваріна Юлія Тарасівна

Логопед

3—6 років та 1—4 клас

25 грн

Поради для батьків

140

Кірова Дар'я Олексіївна

Виховна робота

I—IV курси та дорослі

31 грн

Консультації та поради для батьків

Єрохіна Наталія Василівна

Дошкільна освіта

дорослі

40 грн

Буклет "Батькам, які виховують дитину із заїканням"

736

Тарасенко Ірина Вікторівна

Логопед

I—IV курси та дорослі

20 грн

Поради батькам: РОЛЬ РОДИНИ В МУЗИЧНОМУ РОЗВИТКУ ДИТИНИ.

287

Манойло Тетяна Вікторівна

Дошкілля

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5168

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»