Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Поради вчителя-логопеда для батьків дітей з інтелектуальними порушеннями

Опублікував/ла:

Йовенко Ольга Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Поради вчителя-логопеда для батьків дітей з інтелектуальними порушеннями

16.03.2021

12 0

Інклюзивна освіта

440

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Пріоритетними напрямами роботи з дітьми з ООП є сприяння соціальному, емоційному та когнітивному розвитку кожної дитини, з тим, щоб вона відчувала себе неповторним, повноцінним учасником суспільного життя. Але крім вчителів, асистентів, великий вплив на дитину мають батьки. Тож декілька порад вчителя-логопеда.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Поради вчителя-логопеда для роботи з дітьми з інтелект порушеннями.docx

16,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Плакат "Голосні звуки"

415

Йовенко Ольга Василівна

Українська мова

1—3 клас

20 грн

Індивідуальна бесіда з батьками дитини з інтелектуальними порушеннями

2418

Станко Еріка Ярославівна

Спеціальна та інклюзивна освіта

3—6 років та 1—9 клас

25 грн

Годинник з годинами і хвилинами

226

Йовенко Ольга Василівна

Математика

2—4 клас

40 грн

Поради батькам дітей з ООП.

831

Галяс Анжеліка Дамірівна

Інклюзивна освіта

дорослі

99 грн

Бесіда «Безпечні канікули: поради для батьків та дітей»

Лисенко Оксана Валентинівна

Інклюзивна освіта

25 грн

Корисні поради логопеда для батьків на тему: "Дихальні вправи".

434

Галяс Анжеліка Дамірівна

Логопед

65 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4231

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»