З можливостями застосування інтернет ресурсу, творчі завдання стали суто технічною операцією. Чи може вчитель, не порушуючи ст. 42 Закону України "Про освіту", оцінювати такі роботи? В статті пропонуються типи творчих робіт, які можуть вирішити цю дилему. Всі завдання були випробувані на практиці і мали позитивне для учнів значення.