У статті розглядаються особливості психодіагностичної діяльності психологічної служби закладу освіти щодо дослідження розвитку духовності, духовного здоров’я учнів у процесі впровадження ноосферної освіти.
Ключові поняття:
Ноосферна освіта, духовність, духовне здоров’я, саморозвиток, творчій потенціал, мотивація до навчання, шкільна тривожність.