Подолання освітніх втрат з англійської мови в умовах Нової української школи є важливим завданням, адже саме якісне володіння іноземною мовою визначає конкурентоспроможність учнів у сучасному світі. Освітні втрати можуть виникати через різні причини: переривання навчального процесу, недостатню мотивацію, відсутність практики чи індивідуальних підходів. У НУШ їх подолання здійснюється завдяки впровадженню компетентнісного підходу, використанню інтерактивних методів, цифрових ресурсів та диференційованих завдань.
Особливу роль відіграє застосування мультимедійних технологій та штучного інтелекту, які дозволяють створювати персоналізовані траєкторії навчання, швидко відновлювати прогалини у знаннях та мотивувати учнів до активної роботи. Важливим є також формування позитивного навчального середовища, де учні мають змогу практикувати мову у реальних комунікативних ситуаціях, працювати над проєктами та отримувати підтримку від учителя.
Таким чином, подолання освітніх втрат з англійської мови в НУШ базується на комплексному підході: поєднанні сучасних технологій, інтерактивних методів та індивідуалізації навчання, що забезпечує поступове відновлення знань і розвиток комунікативної компетентності.
