🇺🇦🏴 Опис презентації: «Крим у 1917 році: Від національного пробудження до Червоного терору»
Слайд 1. Титульний слайд:
Назва: Крим у 1917 році: Від національного пробудження до Червоного терору.
Маркування: Історія України, 10 клас | Інтерактивний модуль. За матеріалами §§ 13–14 (автор В. Власов).
Слайд 2. Рушійна сила півострова:
Демографія: попри попередні міграції, напередодні 1917 року кримські татари становили 25% населення Криму, проте стали найвпливовішою політичною силою національного руху.
Організації: гурток «Ватан» (1909) — підпільна організація «Батьківщина»; «Крим Талебе Джеміеті» — студентське товариство у Стамбулі; «Джеміет Хайріє» — благодійне товариство.
Поштовх: падіння самодержавства навесні 1917 р. вивело ці рухи з підпілля, перетворивши їх на публічні «комітети громадської безпеки».
Слайд 3. Лідери та перший з'їзд:
Номан Челебіджіхан: автор національного гімну «Я присягаюся», обраний муфтієм.
Джафер Сейдамет: провідний діяч кримськотатарського відродження.
Подія (Березень 1917 р.): 25 березня (7 квітня) 1917 р. — Всекримський мусульманський з'їзд у Сімферополі (1500 делегатів); створення Тимчасового кримсько-мусульманського виконавчого комітету (Мусвиконком) на чолі з Н. Челебіджіханом.
Мета: національно-культурна автономія у складі демократичної Росії.
Слайд 4. Ігрове завдання №1: «Дешифратор ідей»:
Завдання: без підказок встановити відповідність між етапом руху (діяльність Мусвиконкому навесні 1917 р. / утворення Національної партії «Міллі Фірка» 3 липня 1917 р.) та його головною метою (здобуття національно-культурної автономії у складі Росії / відновлення незалежної кримськотатарської держави).
Слайд 5. Політична шахівниця Криму (Літо–Осінь 1917):
Кримські татари: Національна партія («Міллі Фірка»), створена в липні 1917 р., змінила вимоги з автономії на повноцінне відновлення власної держави з багатовіковою історією.
Ради (Совєти): робітничі і селянські депутати (створені в березні в Севастополі, Сімферополі тощо); керівництво належало меншовикам та есерам, які прагнули контролювати місцеве управління.
Більшовики: радикальні агенти, чий вплив восени 1917 р. був мізерним, доки Петроград не надіслав партійців для підпорядкування та дестабілізації Криму.
Слайд 6. Тактичний союз із Києвом:
Переговори: Мусвиконком ініціював переговори з Українською Центральною Радою; УЦР визнала право кримських татар на самовизначення, заявивши: «Можете управляти Кримом так, як вам заманеться».
Цитата: «Крим належить кримцям. На це я дивлюся як на наш тактичний успіх...» — з виступу Н. Челебіджіхана на II Всекримському мусульманському з'їзді (жовтень 1917 р.).
Слайд 7. Ігрове завдання №2: «Політичні терези»:
Завдання: розподілити наведені сили (Міллі Фірка, петроградські більшовики, Ради меншовиків та есерів) на відповідні шальки терезів станом на літо-осінь 1917 року відповідно до їхнього впливу (зростаючий чи мізерний).
Слайд 8. Курултай: Установчі збори:
Де і коли: Бахчисарай (зала Ханського палацу), 26 листопада (9 грудня) 1917 р.
Хто: 76–78 обраних депутатів (серед делегатів національного парламенту було 4 жінки, що підкреслювало демократичний характер руху).
Значення: з'їзд кримськотатарського народу, який мав визначити державний устрій півострова та відносини з іншими національностями.
Слайд 9. Кримська Народна Республіка (КНР):
Значення: КНР стала одним із перших у світі проєктів демократичної республіки серед мусульманських народів; була визнана Українською Центральною Радою.
Структура: Перша мусульманська демократія. Парламент — Меджліс (Курултай оголосив себе національним парламентом); уряд — Директорія (складалася з 5 осіб, очолив Н. Челебіджіхан).
Дата: 29 листопада (12 грудня) 1917 р. — проголошення Республіки та ухвалення Конституції.
Слайд 10. Ігрове завдання №3: «Відновлення архіву»:
Завдання: відновити текст з пам'яті, заповнивши пропуски (щодо дати й місця з'їзду, кількості депутатів та жінок-делегаток, проголошення Народної Республіки та її очільника Н. Челебіджіхана).
Слайд 11. Червона загроза насувається:
Передумови: на виборах до Всеросійських Установчих зборів більшість населення Криму проголосувала проти більшовиків; усвідомивши свою політичну поразку, вони перейшли до збройного терору.
База і наступ: закріплення влади у Севастополі (створено військово-революційний комітет); у січні 1918 р. збройні загони матросів та анархістів починають захоплення інших міст півострова (Керч, Сімферополь, Феодосія, Ялта).
Повалення: передача контролю Центральному виконавчому комітету Таврійської губернії (де домінували більшовики).
Слайд 12. Падіння та Терор (Січень–Лютий 1918):
Оборона: об'єднаний Кримський штаб (~1000 осіб: кримськотатарські, українські, російські загони) намагався захистити Сімферополь, але сили більшовиків значно переважали.
Арешт і вбивство: Н. Челебіджіхан намагався домовитися про мир, але був підступно заарештований у Сімферополі; після 27 днів ув'язнення в Севастополі, 23 лютого 1918 р. більшовики розстріляли його, а тіло викинули в Чорне море.
Терор: розпуск Курултаю, масовий терор (загинуло не менше тисячі осіб), погроми селищ; залишки військ КНР відійшли в гори, Сейдамет був змушений емігрувати.
Слайд 13. Ігрове завдання №4: «Хронологія катастрофи»:
Завдання: відновити послідовність трагічних подій кінця 1917 – початку 1918 рр. від найранішої до найпізнішої (поразка більшовиків на виборах $\rightarrow$ збройний наступ із Севастополя $\rightarrow$ силовий розпуск Курултаю та масовий терор $\rightarrow$ підступний розстріл Н. Челебіджіхана).
Слайд 14. Уроки 1917-го: Спалах Свободи:
Дозріла Нація: кримськотатарський народ довів свою політичну зрілість, пройшовши шлях від культурних товариств до створення сучасної, демократичної та інклюзивної республіки з парламентом і жіночим виборчим правом.
Сутність Більшовизму: події в Криму яскраво викрили справжню природу радянської влади: зазнавши поразки на демократичних виборах, більшовики вдалися до військової диктатури, ліквідації національних рухів та масового терору.
Слайд 15. Домашнє завдання:
Прочитати матеріал про події в Криму у §§ 13–14 підручника «Історія України, 10 клас» (автор В. Власов).
Опрацювати карту до §§ 13–14 (звернути увагу на політичні центри руху та напрямки військового наступу більшовиків).
Підготувати усну аргументацію: якими були головні причини поразки Кримської Народної Республіки на початку 1918 року?
