Стаття присвячена досвіду використання платформи Tinkercad в закладі фахової передвищої освіти під час дистанційного навчання студентів фізиці. З досвіду виконання лабораторних робіт та проведення дослідницької роботи, на шляху впровадження елементів STEM-освіти.


