План роботи практичного психолога. Змістовна частина

№ п/п

Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти. Види та форми роботи

Термін проведення

Цільова група/аудиторія

Відмітка про виконання

І

Діагностика

1.

Дослідження індивідуальних психологічних особливостей учнів методом спостереження

І семестр відповідно до графіку роботи

Учні 1 класу, класна кімната

2.

Діагностика адаптації учнів 1-го класу до навчальної діяльності.( Методика «Керна-Йірасєка», методика «Графічний диктант», Методика «Дім, дерево, людина». Анкетування батьків та вчителів, спостереження). Анкетування батьків

І семестр відповідно до графіку роботи (вересень-жовтень)

Учні 1 класу, класна кімната Батьки учнів 1-го класу

3.

Діагностика адапт ації учнів 5-го класу до навчальної діяльності у зв’язку з переходом від початкової до середньої. Дослідження мікроклімату у класному колективі. ( Питальник Спілберга, соціометрія, тест самооцінка, шкала депресій, тест Кондака, схема характеристика класу, спостереження

0

І семестр відповідно до графіку роботи (жовтень-листопад)

Учні 5 класу, класна кімната

4.

Діагностика професійної готовності учнів випускних класів (Анкетування №1 «Мій вибір майбутньої пофесії», тест «Карта інтересів», ДДО, Тест «Професійні схильності

(грудень-січень)

Учні 8-9 класів, класні кімнати

5.

Індивідуальне діагностичне обстеження обстеження дітей з ООП.(тест опитувальник «Потреба в досягненні», Ю.Орлова, тривожності ЧД.М. «Люшера»

(березень-травень)

Діти 6-ти річного віку,

приміщення ДНЗ.

6.

Діагностичне обстеження дітей, які потрапили в складні життєві обставини.

Протягом навчального року.

За запитом. Кабінет психолога.

7.

Діагностичне обстеження учнів, які знаходяться на внутрішкільному обліку як схильні до правопорушень

Протягом навчального року

Учнів, які знаходяться на внутрішкільному обліку як схильні до правопорушень,

Кабінет психолога

8.

Діагностичне обстеження учнів з метою визначення рівня їх тривожності (Опитувальник дослідження тривожності Ч.М.Люшера, темперамент Айзенка

Протягом навчального року

Учні 1-9 класів

9.

Діагностика учнів з метою попередження суїцидальної поведінки ( Шкала стресостійкості, методика тривожності та ворожості Кондаша, опросник Басса-Даркі)

Протягом навчального року

Учні школи

Кабінет психолога

10.

Діагностична робота за запитом.

Протягом навчального року.

За запитом. Кабінет психолога.

ІІ

Профілактика

1.

Профілактика булінгу та кібербулінгу в учнівському середовищі

Вересень-жовтень

Учні 1-9 класів

2.

Профілактика шкідливих звичок та формування навичок здорового способу життя

Жовтень - листопад

Учні 1-9 класів

3.

Формування безпечної поведінки дітей в Інтернеті: «Безпечний Інтернет» або «Я вмію безпечно користуватися Інтернетом»

«Інтимне селфі в інтернеті — жарт чи небезпечний ризик?»

Протягом року

Учні 1-9 класів

4.

Акція «16 днів проти насильства»

Листопад-грудень

Учні, батьки, педагоги

5.

Тематичні заходи «СНІД! Не залишимося байдужими!»

Грудень

Учні, педагоги

6.

Профілактика конфліктних ситуацій «учень-учень», «учень-батьки», «учень-вчитель», «учитель-батьки»

Протягом року

Учні 1-9 класів

7.

Просвітницько-профілактичні заходи з питань протидії торгівлі людьми

Протягом року

Учні 1-9 класів

8.

Години спілкування, профілактичні заняття та виховні заходи на життєво-важливі теми

Протягом року

Учні 1-9 класів

9.

Профілактика професійного вигорання педагогів

Протягом року

Педагоги

10.

Профілактика емоційного вигорання в умовах воєнного стану «Шляхи правильного реагування на

психотравмуючу подію та шляхи подолання стресу»

Протягом року

Учні, батьки, педагоги

ІІІ

Корекція

1.

Корекційна робота з учнями 1 класу щодо проблем адаптації.

Згідно результатів діагностики.

Учні 1 класу. Кабінет психолога.

2.

Корекційна робота щодо проблем адаптації учнів 5 класу до навчальної діяльності.

Згідно результатів діагностики.

Учні 5 класу. Кабінет психолога.

3.

Організовувати розвивальну роботу з обдарованими дітьми щодо розвитку їх здібностей.

Протягом навчального року.

Обдаровані діти. Кабінет психолога.

ІV

Навчальна діяльність

Не заплановано

V.

Консультування

1.

Індивідуальне консультування батьків, вчителів щодо проблем адаптації учнів 1-го та 5-го класів.

Протягом навчального року.

Батьки,вчителі. Кабінет психолога.

2.

Індивідуальне консультування учнів випускних класів щодо їх професійного самовизначення.

Протягом навчального року.

Учні 9-11 класів. Кабінет психолога.

3.

Індивідуальне консультування учнів: членів МАН, учасників олімпіад.

Протягом навчального року.

Учні.

Кабінет

психолога

4.

Консультування батьків, вчителів в результаті виявлення дітей з ООП.

Протягом навчального року.

Батьки, вчителі.

Кабінет

психолога.

5.

Консультування вчителів, учнів та їх батьків з питань попередження проявів булінгу, насильства та суїцидальної поведінки серед учнівської молоді.

Протягом навчального року.

Батьки, вчителі. Кабінет психолога.

6.

Консультування дітей, батьків, педагогічних працівників з питань реабілітації осіб, які потрапили в складні життєві обставини.

Протягом навчального року.

Вчителі, учні та їх батьки.

Кабінет

психолога

7.

Консультування вчителів, учнів та їх батьків щодо причин шкільної неуспішності.

Протягом навчального року.

Учні 7 та 8 класів. Кабінет психолога.

8.

Консультування учасників навчально-виховного процесу щодо емоційної підтримки у воєнний час

Протягом навчального року.

Вчителі, учні та їх батьки.

Кабінет

психолога

9.

Організовувати та проводити роботу консультпункту з психолого-педагогічних питань для вчителів, учнів та їх батьків.

Протягом навчального року.

Вчителі, учні та їх батьки. Кабінет психолога.

VІ.

Просвіта

1.

Виступи на батьківських зборах в 1 5 класах щодо проблем шкільної адаптації.

Вересень-листопад

Батьки. Класні кімнати.

2.

Виступи перед учнями випускних класів щодо їх професійного самовизначення.

Грудень

Учні 9-11класів. Класні кімнати.

3.

Виступи на загальношкільних батьківських зборах.

Згідно плану проведення батьківських зборів.

Батьки.

4.

Виступи на педрадах з психолого-педагогічних питань.

Згідно плану проведення педрад.

Педагогічний колектив.

5.

Проведення засідань психолого –педагогічного семінару на тему: «Впровадження компетентнісно-орієнтованого підходу в освітній процес НУШ»

Згідно графіку проведення засідань семінару.

Педагогічний колектив.

6.

Просвітницька робота з педагогічними працівниками, учнями та їх батьками щодо попередження проявів боулінгу, насильства та суїцидальної поведінки серед учнів

Протягом року

Вчителі, учні

та їх батьки

7.

Просвітницька робота щодо розвитку вміння впоратися зі стресом та напругою

Протягом року

Вчителі, учні

та їх батьки

8.

Просвітницька робота за запитом.

Протягом року

VІІ

Організаційно-методична робота

1.

Складання плану роботи практичного психолога на рік

вересень

Практичний психолог. Кабінет психолога

2.

Складання плану роботи практичного психолога на місяць.

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога.

3.

Складання звітів про виконану роботу за півріччя, за рік

Травень.

Психолог. Кабінет психолога

4.

Підготовка діагностичних матеріалів (тестових бланків, анкет тощо)

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога

5.

Підготовка матеріалів для проведення консультаційної роботи з учителями, учнями та їх батьками

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога

6.

Складання індивідуальних та групових розвивальних та корекційних програм.

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога

7.

Підготовка матеріалів до виступів на педрадах, семінарах для педагогів, батьківських зборах

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога

8.

Підготовка до виступів перед учнями випускних класів щодо їх професійного самовизначення

Грудень.

Психолог. Кабінет психолога

9.

Підготовка до проведення виховних заходів з учнями.

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога

10.

Організація та проведення тижня психології

Протягом ІІ семестру.

Психолог. Кабінет психолога

11.

Постійне поповнення банку діагностичних методик

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога

12.

Постійне оновлення психологічної та методичної літератури для роботи з дітьми, педагогами та батьками

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога.

13.

Оформлення документації

Протягом навчального року.

Психолог. Кабінет психолога

14.

Робота у бібліотеці

Протягом навчального року

VІІІ

Зв’язки з громадськістю

1.

Залучення представників різних професій до виступів перед учнями.

Протягом навчального року.

2.

Відвідування учнів з «групи ризику» вдома з метою обстеження житлово-побутових умов проживання.

Протягом навчального року.

Учні «групи ризику» , батьки.

3.

Участь у роботі ШРПП школи.

Протягом навчального року.

Учні,що знаходяться на внутрішкільному обліку.

4.

Співпраця з органами місцевого самоврядування.

Протягом навчального року.

Працівники сільської ради.

5.

Співпраця зі службою у справах сім’ї та молоді.

Протягом навчального року.

Працівники служби у справах сім’ї та молоді.