План роботи семінару-практикуму учителів хімії складено відповідно до запитів, висловлених педагогами у діагностичних анкетах. Для кожного засідання передбачено теоретичну та практичну частину. Запропоновані форми роботи дозволяють підвищити медіаграмотність вчителя. Також сформульовані завдання методичної структури, що можуть бути актуальними впродовж кількох років.