🌈 ЦІКАВЕ ЗАНЯТТЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ «COLOURS» ДЛЯ СТАРШОЇ ГРУПИ ЗДО 🎨
Як провести заняття з англійської так, щоб діти не просто повторювали слова за педагогом, а грали, рухалися, слухали, співали, говорили та із задоволенням взаємодіяли з мовою?
Саме таким є цей план-конспект на тему «Colours» для дітей 5–6 років. 🌈
Це готове 30-хвилинне заняття, побудоване як маленька захоплива історія, у якій діти допомагають веселому Colour Monster повернути його кольори. 👾❤️💛💚💙
✨ Що особливого в цьому занятті?
Заняття має чітку та динамічну структуру, у якій види діяльності постійно змінюються:
👋 Greeting — привітання та налаштування на англійську;
🎵 Warm-up song — повторення вже знайомих кольорів за допомогою пісеньки;
👾 Colour Monster — сюжетна мотивація, яка об'єднує всі етапи заняття;
🎨 Presentation — повторення та введення лексики з теми Colours;
🎵 New vocabulary song — вивчення та закріплення нових слів через пісню й рухи;
🕵️ What colour is missing? — весела гра на увагу та пам'ять;
🏃 Colour Hunt — рухлива гра, під час якої діти шукають кольори у своєму оточенні;
🎵 Listening & Singing — слухання ще однієї пісеньки та спроба співати разом;
🖍️ Creative activity — тематична розмальовка “Colour the Rainbow!”;
💬 Speaking & Reflection — коротке мовленнєве завершення з питанням “What colour do you like?”;
👋 Goodbye — позитивне завершення заняття.
💡 Чому дітям це сподобається?
Для дітей дошкільного віку особливо важливо, щоб навчання було емоційним, рухливим і різноманітним.
Тут немає довгого пояснення нового матеріалу. Діти постійно залучені до дії:
🔴 знаходять кольори;
🟡 піднімають картки;
🟢 рухаються;
🔵 слухають пісні;
🟣 грають у мовленнєві ігри;
🩷 відповідають на прості запитання;
🖍️ розфарбовують веселку.
А наскрізний персонаж Colour Monster створює для дітей маленьку історію та зрозумілу мету: допомогти монстрику повернути його кольори. Саме тому окремі вправи сприймаються не як «завдання», а як частини спільної пригоди. 🌈
🗣️ Які мовленнєві навички відпрацьовуємо?
Діти не лише запам'ятовують назви кольорів:
What colour is it?
— It’s red.
А також вчаться розуміти прості інструкції:
Find…
Show me…
Touch…
Colour…
Close your eyes.
Open your eyes.
Наприкінці заняття сильніші діти можуть використовувати просту фразу:
I like blue. 💙
Таким чином, лексика одразу переходить у реальне мовленнєве використання.
🎵 Окрема перевага — пісенний матеріал
У заняття інтегровано три пісеньки, але кожна має свою функцію:
🎵 перша — для повторення;
🎵 друга — для вивчення та закріплення нового матеріалу;
🎵 третя — для аудіювання та спроби самостійно співати.
Тобто пісні не є просто музичною паузою — вони є повноцінною частиною навчального процесу.
🖍️ А наприкінці — творче завдання!
Робочий аркуш “Colour the Rainbow!” допомагає ще раз закріпити лексику через творчість.
Педагог дає прості інструкції:
Colour the sun yellow.
Colour the butterfly pink.
Colour the rainbow.
А під час роботи можна запитувати:
What colour is it?
— It’s green.
Тому навіть розмальовка стає можливістю слухати, розуміти та говорити англійською. 🎨
👩🏫 Для педагога це готовий матеріал «під ключ»
У план-конспекті вже передбачено:
✔️ мету та завдання заняття;
✔️ мовний матеріал;
✔️ необхідне обладнання;
✔️ три пісеньки;
✔️ чіткий таймінг на 30 хвилин;
✔️ репліки педагога англійською;
✔️ рухливі та мовленнєві ігри;
✔️ сюжетну лінію з Colour Monster;
✔️ творче завдання;
✔️ підсумкову рефлексію;
✔️ очікувані результати.
🌈 Це заняття можна провести як окремий тематичний урок або використати як частину тематичного блоку “Colours”.
Якщо ви шукаєте заняття, у якому англійська мова поєднується з грою, музикою, рухом, творчістю та емоційною історією, цей план-конспект стане чудовим варіантом для старшої групи ЗДО. 💛💙
Let’s learn colours and have fun! 🌈🎨👾
