Сутність здоров’язбережувальної компетентності дитини молодшого шкільного віку педагог може побачити в її «обізнаності із будовою тіла», гігієнічними навичками за його доглядом; належністю до певної статі; основними показниками власного здоров’я, цінністю здоров’я для людини. Адже робота по цьому питанню велася з дошкільного віку дитини вдома, в дошкільному закладі. Наше завдання – плідно продовжити навчання.