Мета уроку: формувати вміння спостерігати за зимовими явищами (снігом, сніжинками, змінами стану води), ознайомити з природними процесами, що відбуваються взимку, снігопадом, за розширити уявлення дітей про секрети зимової краси; удосконалювати навики читання, розвивати спостережливість, зв’язне мовлення, уяву, логічне мислення, фантазію; виховувати почуття прекрасного.
Формування ключових компетентностей:
вміння вчитися –самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії;
загальнокультурної – дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлюватися в контексті змісту;
соціальної –розпізнавати ситуації небезпеки на вулиці та пояснювати, що робити в цих ситуаціях;
громадянської– надавати допомогу тим, хто її потребує, бути вдячним за підтримку.
Очікувані результати:
мовно-літературна галузь – з увагою сприймає усні репліки й доречно реагує на усну інформацію в діалозі;
математична галузь – визначає істотні, спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу; знаходить відомі площинні та об’ємні фігури серед предметів навколишнього середовища, на малюнках;
природнича галузь – співвідносить об’єкти та явища живої і неживої природи з їхніми зображеннями/описами і навпаки; вирізняє істотну інформацію про природу; розповідає про власні емоції, які виникають під час спостереження та експериментування; описує ,як вода перетворюється на пару або лід/сніг, як тане лід/сніг; проводить прості спостереження/досліди; застосовує найпростіші матеріали та прилади;
технологічна – демонструє вміння різати папір за запроповованим зразком; дотримується безпечних прийомів праці під час використання інструментів(ножиць);
соціальна і здоров’язбережувальна галузь – пояснює можливі небезпеки, з якими може стикатися людина в довкіллі;
громадянська та історична галузь – залучає дітей до спілкування, гри.
Тип уроку: вивчення нових знань
Міжпредметні зв’язки: українська мова (робота з чистомовкою та віршем), мистецтво (виготовлення сніжинки)
