План-конспект уроку з музичного мистецтва для 5 класу на тему: "Осінні образи в музиці та живописі"

Тема уроку: Осінні образи в музиці та живописі.

Мета уроку: формування ключових компетентностей;

• формувати в учнів уміння орієнтуватися в культурному різноманітті, визначати вияви взаємодії між різними культурами та усвідомлювати їх внесок у сталий розвиток суспільства;

• викликати у дітей бажання грамотно висловлювати українською мовою в усній чи письмовій формі свої враження від мистецтва формувати уміння спостерігати і відтворювати довкілля в художніх образах засобами різних видів мистецтва;

• критично аналізувати та оцінювати мистецькі явища як засіб впливу на формування громадянського суспільства;

• брати участь у культурному житті України, бути причетним до соціокультурних, суспільних та історичних процесів. розвивати уміння визначати цілі, планувати і досягати їх;

• виявляти творчу ініціативу і сприяти її реалізації, зокрема через утілення в практичній художньо-творчій діяльності (індивідуальній і колективній).

Обладнання: музичний інструмент, ноутбук, презентація, роздатковий матеріал ( кольорові листки, палички, смайлики), підручник.

ХІД УРОКУ

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

Музичне привітання

1. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

• Вокальна музика - це?

• На які різновиди поділяється вокальна музика?

• Які манери співу ти знаєш?

1. ОСНОВНА ЧАСТИНА. ВИВЧЕННЯ НОВОЇ ТЕМИ.

Наша подорож у світ вокальної музики триває. Ми прогуляємось осіннім парком, у якому відбувається фестиваль хорового співу. У центрі парку розташований концертний майданчик, на якому виступає академічний хоровий колектив у супроводі оркестру.

Слухання музичних творів

• Українська народна пісня «Іди, іди, дощику» в обробці Є. Ляшка

(у виконанні дитячого хору)

• Українська народна пісня «Дощик накрапає»

(у виконанні народного хору)

Аналіз музичних творів

• Чим відрізняються звучання народного та дитячого хору.?

• Які музичні образи створюють прослухані пісні?

• Добери слова та охарактеризуй музику твору, який більше тобі сподобався.

  1. Розповідь про кантату «Радуйся, ниво неполитая» М. Лисенка

Кантата — концертний твір урочистого або лірико-епічного характеру, який виконують солісти і хор у супроводі оркестру.

Кантату «Радуйся, ниво неполитая», як і дві інші свої кантати, М. Лисенко написав на вірші Т. Шевченка. Обидва митці мріяли про звільнення народу від поневолення — фізичного та духовного.

Тому 1883 року композитор створив першу в історії української музики класичну кантату, що складається із п’яти частин.

Слухання музичних творів

• Микола Лисенко Уривок із хорової кантати «Радуйся, ниво неполитая» (у виконанні академічного хору)

Аналіз музичних творів

• Чим особливе звучання цього хору?

• Що тобі відомо про академічну манеру співу?

• Де можна почути академічну музику?

  1. Виконання інтерактивної фізкультхвилинки та музикограми.

Хор — великий колектив співаків, створений для виконання зазвичай багатоголосних вокальних творів з інструментальним супроводом або без нього.

Залежно від манери виконання хорові колективи поділяють на академічні та народні.

За складом виконавців розрізняють однорідні (чоловічі, жіночі, дитячі) та мішані хори.

Також існує поділ хорових колективів за кількістю виконавців: малі, середні, великі та зведені хори.

Співацькі голоси

1. ХУДОЖНЬО-ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ. ВОКАЛЬНО-ХОРОВА РОБОТА.

1. Розспівування.

1. Виконання пісні «Дощова осінь» сл. А.Качана, муз. Д. Суботенка.

Робота над чистотою інтонування, звуковедення, динамічними відтінками, виразністю виконання, передачею характеру і настрою пісні.

1. Виконання музично-ритмічних вправ «Паперовий оркестр» та «Дощик».

1. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ. ОЦІНЮВАННЯ.

• Кантата - це ?

• Хор - це?

• Які види хорових колективів існують?

• Співацькі голоси поділяються?

Використані джерела:

• Кондратова Л. Підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти (Тернопіль. Навчальна книга – Богдан, 2022)