Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
План – конспект уроку на тему: «Танцювальна арт – терапія у роботі з учнями початкової школи»

Опублікував/ла:

Чернега Альона Сергіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

План – конспект уроку на тему: «Танцювальна арт – терапія у роботі з учнями початкової школи»

18.02.2020

5 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

386

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

План – конспект групового заняття з танцювальної арт – терапії для дітей молодшого шкільного віку. Тема: «Танцювальна арт – терапія у роботі з учнями початкової школи». Максимально детальний конспект з прикладами вправ та роз'ясненнями до кожної вправи.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

готовый урок 3.docx

20,6 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

арт-схема на тему «Іноземна мова у житті учня початкової школи»

407

Петренко Аліна Василівна

Інтерактивні методи навчання

5—6 років та 2—4 клас

20 грн

Арт-терапія для дітей

290

Старук Юлія Олександрівна

Педагогіка

I—VI курси, дорослі та змішані

50 грн

Мандала в арт- терапії

775

Компанієць Ольга

Психологія

5—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

31 грн

Арт-терапія кавою

700

Шевченко Вікторія Євгеніївна

Психологія

дорослі

25 грн

Гра для учнів початкової школи з теми "Іменник".

227

Єськова Юлія Михайлівна

Українська мова

1—4 клас

30 грн

Щоденний план роботи асистента вчителя(початкова школа)

172

Ковальчук Юлія Миколаївна

Щоденний план роботи асистента вчителя

1—4 клас

250 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4133

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»