ПЛАН-КОНСПЕКТ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧНОГО ЗАНЯТТЯ НА ДИФЕРЕНЦІАЦІЮ ЗВУКІВ [с] – [з]
Тема заняття: «Зоопарк»
Мета корекційної роботи:
Навчальна: ознайомити дитину з назвами частин артикуляційного апарату, підготувати артикуляційний апарат до вимови звуків [с] та [з]; уточнити і закріпити артикуляційно-акустичну характеристику звуків [с] та [з]; закріпити навички розрізнення звуків [с] та [з] ізольовано та в словах; розрізняти звуки на слух і у вимові.
Розвивальна: розвивати мовленнєве дихання; м'язи артикуляційного апарату; дрібну моторику пальців рук; фонематичний слух, вміння визначати наявність звука та його місце у слові; вищі психічні функції: увагу, відчуття ритму, логічне мислення, пам'ять.
Виховна: виховувати увагу до власного мовлення, виховувати позитивну навчальну мотивацію, інтерес до мовленнєвих ігор, активність, уважність, любов до тварин.
Обладнання: дзеркало, картки, фігурки, аудіо-матеріали тощо.
Словник: зебра, слон, страус, лисиця, заєць, носоріг, сова, замок, ваза, собака, зірка, змія, колесо, гарбуз, гуска, каструля, оса, валіза, телевізор, зошит, самокат, ананас, кокос, абрикос, зубр.
