В абсолютній більшості занять присутні елементи навчання, тренування і контролю.
Завдання занять повинні бути чіткими і зрозумілими. Від правильного розподілу і постановки завдань залежить не тільки стратегія поведінки вчителя, але і вибір засобів, методів, форм організації занять.