Така дискусія – чудовий спосіб не просто обговорити методику, а зняти напругу та знайти спільні точки дотику між предметниками та мовниками. Тема провокативна, адже слово «реальність» змушує задуматися про брак часу та навантаження, а «перспектива» – про майбутнє учнів та європейський вектор НУШ.









