ЗМІСТ ДОКУМЕНТІВ
до засідання педагогічної ради № 6
«Підсумкова. Педагогічна аналітика 2025/2026: ключові висновки та орієнтири»
№ з/п | Питання порядку денного (доповіді) | Короткий зміст документа |
01. | Протокол засідання педагогічної ради № 6 від 29.05.2026 | Основний документ засідання, у якому зафіксовано порядок денний, хід розгляду питань, виступи, результати голосування та ухвалені рішення. |
Презентація до засідання педагогічної ради № 6 | Візуальний супровід засідання, що містить титульний слайд, слайди до кожного питання порядку денного, інформацію про доповідачів і співдоповідачів, а також підсумковий слайд із подякою педагогічному колективу. | |
1. | Про виконання рішення педагогічної ради, протокол № 5 від 30.04.2026 | Питання порядку денного щодо стану виконання попередніх рішень педагогічної ради, визначення виконаних пунктів і питань, що залишаються на контролі. |
2. | Про результати вивчення третього компонента внутрішньої системи забезпечення якості освіти — «Формування кадрового складу та підвищення кваліфікації педагогічних працівників» | Питання порядку денного щодо результатів внутрішнього самооцінювання за ІІІ компонентом ВСЯДО, кадрового забезпечення, професійного розвитку, підвищення кваліфікації та атестаційного супроводу. |
2. | Наказ «Про результати вивчення третього компонента внутрішньої системи забезпечення якості освіти — “Формування кадрового складу та підвищення кваліфікації педагогічних працівників”» | Узагальнює результати вивчення ІІІ компонента ВСЯДО, визначає рівень діяльності закладу, сильні сторони, питання, що потребують удосконалення, відповідальних осіб і подальші управлінські дії. |
Аналітична довідка за результатами вивчення ІІІ компонента ВСЯДО | Містить результати самооцінювання, аналіз кадрового складу, професійної компетентності педагогів, підвищення кваліфікації, участі в методичній роботі, наставництві та самоосвітній діяльності. | |
2.1 | Співдоповідь вихователя-методиста щодо методичного супроводу педагогів за ІІІ компонентом ВСЯДО | Розкриває результативність методичного супроводу, професійного розвитку, самоосвітньої діяльності, участі педагогів у заходах різного рівня та впровадженні сучасних освітніх практик. |
2.2 | Співдоповідь практичного психолога за підрозділом 3.3 ІІІ компонента ВСЯДО | Висвітлює питання професійної діяльності педагогів, створення умов для підвищення кваліфікації, атестації, самоаналізу та професійної стійкості в умовах воєнного стану. |
2.3 | Співдоповідь соціального педагога щодо соціально-педагогічних аспектів вивчення ІІІ компонента ВСЯДО | Містить аналіз соціально-педагогічного супроводу дітей і родин, урахування потреб дітей з ООП, адаптаційних труднощів, профілактики тиску на дитину та підтримання доброзичливої атмосфери. |
3. | Про виконання завдань плану роботи ЗДО у 2025/2026 навчальному році | Питання порядку денного щодо підсумків виконання річного плану роботи закладу, реалізації річних завдань, освітньої, методичної, безпекової, інклюзивної, психологічної та партнерської діяльності. |
3. | Узагальнена довідка про виконання завдань плану роботи ЗДО у 2025/2026 навчальному році | Узагальнює виконання річних завдань, результативність роботи закладу в умовах воєнного стану, повітряних тривог, перебування дітей в укритті, подолання освітніх втрат і підтримки ментального здоров’я. |
3.1 | Співдоповідь соціального педагога про соціально-педагогічну роботу у 2025/2026 навчальному році | Висвітлює напрями підтримки дітей і родин, роботу з вихованцями, які мають труднощі адаптації, освітні втрати, прояви тривожності або потребують додаткової допомоги. |
3.2 | Співдоповідь керівника гуртка народознавчого спрямування «Батьківська хата» | Розкриває результативність народознавчої роботи, формування в дітей почуття гордості за Україну, поваги до рідної мови, державної символіки, української оселі, родинних традицій і культурної спадщини. |
3.3 | Співдоповідь музичного керівника щодо реалізації річних завдань засобами музичної діяльності | Містить аналіз проведених свят, розваг, музично-ритмічної діяльності, використання української пісні, народних ігор та музики як засобу емоційної підтримки дітей. |
4. | Про підсумки методичної та освітньої роботи за 2025/2026 навчальний рік | Питання порядку денного щодо аналізу методичної діяльності, професійного розвитку педагогів, діяльності творчої групи, тематичних тижнів, колективних переглядів і впровадження інноваційних практик. |
4. | Аналітична довідка «Про підсумки методичної та освітньої роботи за 2025/2026 навчальний рік» | Містить аналіз результативності методичної роботи, професійного зростання педагогів, оновлення освітнього середовища, роботи творчої групи, самоосвітньої діяльності та адаптації освітнього процесу до умов воєнного стану. |
4.1 | Співдоповідь члена методичної ради щодо консультативно-методичної роботи | Узагальнює результати проведених методичних заходів, колективних переглядів, тематичних тижнів, діяльності творчої групи, використання цифрових ресурсів і взаємодії з батьками. |
4.2 | Співдоповідь члена методичної ради щодо участі вихователів у реалізації завдань методичної роботи | Висвітлює участь педагогів у педагогічних радах, методичних радах, семінарах-практикумах, консультаціях, самоосвіті, упровадженні методики О. Дубогай «Навчання в русі», сенсорно-пізнавальних вправ і соціально-емоційних практик. |
4.3 | Співдоповідь практичного психолога про психологічний супровід учасників освітнього процесу | Розкриває напрями роботи щодо підтримки емоційної стійкості дітей, профілактики тривожності, розвитку саморегуляції, подолання освітніх втрат та консультування педагогів і батьків. |
5. | Про виконання Плану заходів щодо реалізації положень Закону України «Про дошкільну освіту» у 2025/2026 навчальному році | Питання порядку денного щодо стану виконання організаційних, методичних, управлінських, кадрових, освітніх і безпекових заходів, пов’язаних із реалізацією положень Закону України «Про дошкільну освіту». |
5. | Доповідь «Про виконання Плану заходів щодо реалізації положень Закону України “Про дошкільну освіту” у 2025/2026 навчальному році» | Узагальнює виконання першочергових заходів, поетапну реалізацію довгострокових завдань, оновлення управлінської та методичної діяльності закладу відповідно до вимог законодавства. |
5.1 | Співдоповідь соціального педагога щодо соціально-педагогічного супроводу в межах реалізації положень Закону України «Про дошкільну освіту» | Висвітлює підтримку дітей, які мають труднощі адаптації, прояви тривожності, освітні втрати або потребують додаткової допомоги, а також взаємодію з педагогами й батьками. |
6. | Про виконання Плану заходів із реалізації Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року | Питання порядку денного щодо інтеграції завдань Стратегії в освітній процес ЗДО, формування національно-патріотичних почуттів, громадянської ідентичності, любові до України та поваги до рідної культури. |
6. | Доповідь практичного психолога щодо виконання Плану заходів із реалізації Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності | Узагальнює результати інтеграції завдань Стратегії в освітній процес, національно-патріотичне виховання, формування ціннісного ставлення до України, підтримку дітей в умовах воєнного стану. |
Презентація до питання про реалізацію Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності | Візуальний супровід доповіді, що відображає основні напрями роботи з дітьми, педагогами й батьками щодо національно-патріотичного виховання, емоційної підтримки та формування ціннісного ставлення до України. | |
6.1 | Співдоповідь вихователя про реалізацію завдань національно-патріотичного виховання в роботі з дітьми | Містить приклади освітньої роботи з дітьми через бесіди про Україну, рідну мову, державні символи, народні традиції, родинні цінності, тематичні дні, свята та народознавчі ігри. |
7. | Про заходи щодо подолання освітніх втрат та підтримки розвитку дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану | Питання порядку денного щодо виявлення освітніх втрат, підтримки розвитку дітей, організації психолого-педагогічного супроводу, взаємодії з батьками та впровадження практик підтримки дітей в умовах воєнного стану. |
7. | Інформація керівника ЗДО «Про заходи щодо подолання освітніх втрат та підтримки розвитку дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану» | Узагальнює проведені заходи щодо виявлення освітніх втрат, психолого-педагогічної підтримки дітей, організації освітньої діяльності під час повітряних тривог, перебування в укритті та взаємодії з батьками. |
7.1 | Співдоповідь вихователя-методиста про методичний супровід педагогів щодо подолання освітніх втрат | Розкриває використання ігрових, рухових, сенсорно-пізнавальних, нейропедагогічних практик, елементів методики О. Дубогай «Навчання в русі» та коротких освітніх модулів. |
7.2 | Співдоповідь практичного психолога про психологічну підтримку дітей з освітніми втратами | Висвітлює роботу з дітьми, які мають прояви тривожності, труднощі адаптації, нестійку увагу, порушення саморегуляції або потребують додаткової емоційної підтримки. |
8. | Про затвердження плану освітньої роботи на літній період 2026 року | Питання порядку денного щодо організації літнього періоду в ЗДО, оздоровчо-відновлювальної, безпекової, пізнавальної, соціально-емоційної, патріотичної та екологічної спрямованості літньої роботи. |
9. | Про ознайомлення з проєктом плану роботи закладу дошкільної освіти на 2026/2027 навчальний рік | Питання порядку денного щодо представлення проєкту річного плану роботи ЗДО, визначення пріоритетних завдань, основних напрямів діяльності та пропозицій педагогічного колективу. |
9. | Презентація, доповідь | Містить проєкт основних розділів річного плану, пріоритетні завдання, напрями освітньої, методичної, управлінської, безпекової, інклюзивної, психологічної та партнерської діяльності на новий навчальний рік. |
9.3 | Рішення педагогічної ради з питання 9 | Визначає подальше доопрацювання проєкту плану роботи ЗДО на 2026/2027 навчальний рік з урахуванням пропозицій педагогів, результатів самооцінювання, освітніх потреб дітей і безпекової ситуації. |
10. | Освітній фідбек 360°: підсумкове анкетування педагогів щодо професійних запитів, актуальних потреб і пріоритетів методичної підтримки на 2026/2027 навчальний рік | Питання порядку денного щодо проведення анонімного цифрового анкетування педагогів, визначення професійних запитів, актуальних потреб, очікувань і напрямів методичної підтримки. |
Анкета «Освітній фідбек 360°» для педагогів | Призначена для анонімного підсумкового опитування педагогів щодо професійних потреб, труднощів, очікувань, напрямів підвищення кваліфікації, наставництва та методичної підтримки. | |
11. | Підсумкове слово керівника ЗДО |
