Призначення:
Перевірка засвоєння тем з морфології та синтаксису: дієприкметник, дієприслівник, прислівник, службові частини мови (прийменник, сполучник, частка, вигук), безособові форми дієслова, правопис разом/окремо/через дефіс.
Формування навичок розпізнавання граматичних категорій і застосування орфографічних правил у мовленні.
Структура роботи:
Два варіанти (Варіант 1 і Варіант 2) однакової складності.
Кожен варіант містить 14 завдань різних типів: 1–5: тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді (дієприкметники: активні/пасивні, вид; безособові форми; правопис НЕ з дієприкметниками; вид дієприслівників). 6: морфологічний розбір дієприслівника в контексті речення (визначення виду, часу, синтаксичної ролі). 7–9: прислівник — розпізнавання частини мови, синтаксична роль, ступені порівняння, правопис. 10–11: правопис прийменників/часток/сполучників через дефіс і разом (зняття риски). 12: списування з граматичним аналізом — позначення службових частин мови в реченні. 13–14: встановлення відповідності — морфологічні ознаки дієприслівників у реченнях; класифікація службових частин мови й прикладів.
Зміст і перевірювані вміння:
Дієприкметник: активний/пасивний стан, доконаний/недоконаний вид, правопис із не, синтаксична роль у реченні.
Дієприслівник: вид (доконаний/недоконаний), часові відтінки значення, обставинна функція, правопис не.
Прислівник: розряди за значенням (місця, часу, способу дії тощо), ступені порівняння, роль у реченні, правопис через дефіс та разом.
Службові частини мови: розпізнавання прийменників, сполучників, часток і вигуків; правопис складних/складених форм (разом, окремо, через дефіс).
Грамотне списування з елементами розбору.
Формат проведення:
Тривалість: 30–40 хвилин (за рішенням учителя).
Форма: індивідуальна письмова робота за двома варіантами.
Оцінювання: бальна система за ключем; передбачено різнорівневі завдання (від репродуктивних до аналітичних).
Матеріали:
Два роздруковані варіанти з інструкціями.
Бланк відповідей або місце для робітних записів.
Ключі для перевірки (окремо для кожного варіанта).
Цільова аудиторія:
Учні 7 класу закладів загальної середньої освіти.
Учителі української мови, методисти, які проводять моніторинг навчальних досягнень.
Очікувані результати:
Уміння розпізнавати й класифікувати дієприкметники, дієприслівники, прислівники та службові частини мови.
Застосування правил правопису не, разом/окремо/через дефіс у реальних мовних конструкціях.
Упевнене визначення синтаксичних ролей досліджуваних форм у реченні.
Додатково:
Робота містить автентичні приклади з художніх текстів (О. Гончар, О. Донченко, народна творчість), що розвиває навички мовленнєвої грамотності й читацьку компетентність.
Підходить для тематичного оцінювання, зрізу знань або підсумкового моніторингу за семестр.
