ПЕРСПЕКТИВНІЙ ПЛАН ВПРОВАДЖЕННЯ
ІННОВАЦІЙНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ КРУГИ ЛУЛЛІЯ
в групі 6-го р.ж.
Ігрова діяльність
(НДІ, логічні ігри, ігри для СХД,
ігрові вправи для індивідуальної та підгрупової роботи)
Тема місяця | Назва тижня | Вид діяльності |
Вересень Дивосвіт навколо нас | Будемо знайомі. Добридень. А ось і я! | Знайомство дітей з кругами Луллія. (Будовою - три кола різного діаметра з 8 секторами на кожному) Д/г «Де знайти друзів ?»( розирити знання про знайомих і друзів, про місце де можна познайомитися і подружитися) |
Мій улюблений дитсадок | Д/г «Хто працює в дитсадку» (закріпити знаня про людей (професії), які є у дитячому садку, їх дії) | |
Я – родина- Україна | Д/г «Мандруємо Україною » (розширити знання дітей про історію, культуру, природний світ та обласні центри України) | |
Моє рідне місто | Д/г «Вулиці рідного міста Прилуки » (розширити знання дітей про історію, культуру, визначні місця міста Прилуки) | |
Жовтень Золота осінь | Осінь – чарівниця. | Д/г «Природні ресурси» (закріпити знання дітей про природні ресурси Землі: воду, ґрунт, ліс та те, яким чином вони слугують на благо людини) |
Золота осінь. Осінь – художниця | Д/г «Осінні квіти» (закріпити знання дітей про квіти, які ростуть на квітнику восени) | |
Таємниці осіннього лісу. | Д/г «Їстівні та отруйні гриби» (закріпити знання дітей про грибне царство) | |
Хто як до зими готується | Д/г «Перелітні – зимуючі» (розширити знання дітей про перелітніх і зимуючих птахів) | |
Листопад Дивинки – поруч. Подорожі у зовсім близько | Хто поруч з нами живе? Наші менші друзі | Д/г «Хто спить, а хто полює ?» (закріпити знання дітей про особливості пристосування тварин до змін пір року) |
Краса і затишок у домі | Д/г «Сучасна та стародавня оселі»(закріпити знання дітей про інтер’єр, предмети домашнього вжитку стародавньої та сучасної української оселі) | |
Вчимося красиво їсти | Д/г «Національні страви» (закріпити знання дітей про страви наших пращурів) | |
Праця майстра величає | Д/г «Українські майстри та їх вироби» (закріпити знання дітей про народні ремесла, про майстрів-умільців : гончара, різьбяра, коваля, вишивальниці, ткалі, майстра лозоплетіння, про особливості та знаряддя їхньої праці) | |
Грудень Я живу серед крас | Здрастуй, зимонько-зима. Мої права та обов’язки | Д/г «Хоч дитина я мала – знаю всі свої права» (закріплювати знання про права дітей, пікторами як графічні позначення прав дітей всього світу) |
Я та інші. Що погано, а що добре? | Д/г «Норми поведінки» (спонукати дітей аналізувати ситуації, сприяти соціалізації дітей у дорослий світ) | |
Вчимося спілкуватися | Д/г «Засоби зв’язку» (розширити знання дітей про засоби зв’язку : телефон, телеграф, пошта, мобільний зв’язок, інтернет) | |
Новий рік на порозі | Д/г «Новорічні прикраси» (закріпити поняття числового ряду, закріплювати знання дітей про числа-сусіди в межах 10) | |
Січень Дивоказка зими | Різдвяні зустрічі | Д/г «Різдвяні подарунки» (вправляти дітей в умінні розрізняти перший звук у слові та ділити слова на склади) |
Ой, весела в нас зима | Д/г «Праворуч-ліворуч» (навчати дітей розрізняти поняття «справа-зліва», «направо-наліво», орієнтуватися в просторі) | |
Доторкнімося серденьком до пташини | Д/г «Хто як зимує?» (розширити знання дітей про риб, земноводних, плазунів, комах, птахів, тварин) | |
Зимова казка | Д/г «Весела геометрія» (формувати геометричну зіркість в умінні співвідносити форму предмета з відомими геометричними фігурами) | |
Лютий Україна - дивокрай | Моє місто у зимовій красі | Д/г «Мандруємо Україною» (розширити знання дітей про історію, культуру, музеї Украни) |
Я - Нехворійко | Д/г «Лікарські рослини» (закріпити знання дітей про лікарські рослини рідного краю) | |
Добрий лікар Айболить | Д/г «Предмети гігієни» (закріпити знання дітей про особисті предмети гігієни) | |
Пишаємось тобою, Україно | Д/г «Поведінка у школі» (закріпити правила чемної поведінки у школі) | |
Березень Весняний дивосвіт | Найдорожча людина | Д/г «Професії наших мама» (закріпити знання дітей про те, де працюють жінки та що їм потрібно для роботи) |
Весну – красну зустрічаємо | Вправа – крутяшка «Одягнемо діток на прогулянку» (вити розрізняти та називати весняний одяг) | |
Вода – чарівниця | Д/г «Будь природі другом» (закріплювати знання дітей про вплив людських вчинків на природне середовище, зокрема воду) | |
Чарівний світ театру | Д/г «Хто працює у театрі» (закріпити знання дітей про театральні професії, що їм потрібно для роботи) | |
Квітень Я відкриваю світ | Весна у моєму місті | Д/г «Професії сміливих людей» (розширити знання дітей про професії рятувальників, поліцейських, прикордонників, знаряддя їх праці) |
Я і Всесвіт | Д/г «Збери космонавта» (закріпити знання про професію космонавтв, необхідні та заборонені речі для польоту) | |
Працеюбчики і Пізнайки | Д/г «Збережи землю» (розширювати знання дітей про можливості збереження ресурсів Землі шляхом переходу від шкідливо госпособу життя для природи на корисний та примножуючий) | |
У пташиному (комашиному) царстві | Д/г «Сторінками Червоної книги» (закріпити знання дітей про рослинний і тваринний світ України, занесений до Червоної книги) | |
Травень Весняний диво цвіт | Я живу серед краси | Д/г «Де весняна квіточка ?» (розширювати знання дітей про весняні квіти, навчати їх знаходити серед інших) |
Моя квітуча Україна | Д/г «Ремесла України» (розширити знання про ремесла України, її особливості та різновиди, навчати знаходити та співвідносити результати праці та ремесла) | |
Моя блакитна планета | Д/г «Де знайти друзів ?» (розирити знання про знайомих і друзів, про місце де можна познайомитися і подружитися) | |
Українська диво-гра. Наша чарівна піщана країна | Д/г «Збери портфель» (вчити дітей акуратно і уважно збирати портфель, аналізуючи, що потрібно в школі, а що залишити вдома) |
