Зазвичай використовують дві можливості систематики процесу
розвитку дитини: залежно від віку або залежно від розвитку окремих
функцій. Перша не має поки що достатнього наукового обґрунтування,
але важлива для практичної оцінки стану розвитку. Більшість останніх
праць з психології розвитку (наприклад, Крайг Г., Бокум Д. «Психология развития»)
використовують функціональний принцип систематики.