У статті розглянуто сутність педагогічних новацій та інновацій, їх класифікацію та значення для модернізації сучасної освіти. Проаналізовано технологічні, організаційні та психолого-педагогічні інновації, а також умови їх ефективного впровадження в освітній процес.










