Павло Тичина. Найбільший модерніст 1920-х років. Поезії збірки “Сонячні кларнети”

Урок засвоєння нових знань має на меті познайомити одинадцятикласників із ранньою творчістю П. Г. Тичини; розкрити основні мотиви лірики, показати глибину, щирість, чистоту почуттів ліричного героя; простежити вплив взаємозв’язку виражально-художніх засобів на емоційне сприйняття читачем ранньої лірики поета. Використання на уроці інтерактивних методів (випереджувальні завдання, «Мікрофон», кольоровий аналіз) сприяють активізації творчих здібностей учнів у процесі навчально-пізнавальної діяльності. Урок побудований на засадах особистісно зорієнтованого навчання, спрямований на формування та розвиток творчих здібностей учнів.