План уроку. Підручник: Англійська мова 7 клас, Оксана Карпюк, 2024 Тема: Do your chores; Ст. 38
Резюме уроку "Запитання в минулому тривалому часі: формуємо правильні питання"
Мета:
Учні вивчають та практикують формулювання запитань у минулому тривалому часі, зокрема з використанням таких структур, як "What was [subject] doing?" та "Where were you doing [action]?"
Оцінювання:
Учні працюють у парах, задаючи та відповідаючи на запитання про дії, які відбувались у певний час учора, що дозволяє перевірити їх розуміння та використання минулого тривалого часу.
Ключові моменти:
Формування запитань у минулому тривалому: "What was [subject] doing?".
Використання питальних слів для уточнення контексту: що, де, коли, хто.
Відмінності між минулим тривалим та простим минулим часом.
Практика правильного вживання структури запитань з "was/were".
План уроку:
Вступ: Коротке обговорення учнів про те, що вони робили о 8 годині вечора вчора. Створення атмосфери для вивчення минулого тривалого часу.
Введення нового матеріалу: Пояснення структури запитань у минулому тривалому часі та розбір прикладів.
Керована практика: Виконання вправи з запитаннями та відповідями, робота в парах.
Незалежна практика: Заповнення робочого листа, де учні мають сформулювати правильні запитання з наданих підказок.
Закриття: Обговорення відповідей учнів, підсумок уроку і підкреслення важливості правильної структури запитань у минулому тривалому часі.
Додаткова діяльність: Завдання для учнів, які закінчили раніше – написати діалог з використанням запитань у минулому тривалому.
Домашнє завдання: Написати абзац, описуючи, що вони та їхні родини робили в певний час учора, використовуючи щонайменше п'ять запитань у минулому тривалому часі.
Завдання на урок:
Учні розвивають навички формулювання запитань у минулому тривалому часі через практичні вправи, що дозволяє краще зрозуміти використання цього часу в реальному спілкуванні.
