Практична пам’ятка для директорів закладів освіти та заступників директорів з навчально-виховної роботи щодо організації роботи з індивідуальною програмою розвитку (ІПР) учня з особливими освітніми потребами відповідно до оновленого Порядку організації інклюзивного навчання, який набуває чинності з 1 серпня 2026 року.
Матеріал містить:
✅ нормативну основу розроблення ІПР;
✅ відповідальність адміністрації закладу освіти;
✅ терміни розроблення та перегляду ІПР;
✅ особливості оформлення ІПР залежно від рівня підтримки;
✅ роль батьків у розробленні та погодженні програми;
✅ детальний огляд структури ІПР;
✅ рекомендації щодо створення іпр;
✅ рекомендації щодо створення інклюзивного освітнього середовища;
✅ організацію психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг;
✅ особливості оцінювання учнів з ООП;
✅ вимоги до зберігання документації;
✅ управлінські акценти для керівника закладу освіти.
Пам’ятка стане у пригоді під час проведення нарад при директорові, засідань команди психолого-педагогічного супроводу, педагогічних рад, методичних заходів та внутрішнього контролю за організацією інклюзивного навчання.
Матеріал подано у стислому, структурованому та зручному для практичного використання форматі.
