Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Творчі інструменти для емоційного благополуччя дітей з ООП і професійної стійкості педагогів в інклюзивній групі ЗДО
»
Взяти участь Всі події

Бібліотека методичних матеріалів

Опублікувати матеріал
Всі матеріали Мої матеріали Завантажені Обговорення
https://fs04.vseosvita.ua/0401z22e-603b-90x90.jpg

Опублікував/ла:

Перекотій Марина Олексіївна
Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися
Матеріал:

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ УЧНІВ ЯК НЕ СТАТИ ЖЕРТВОЮ КІБЕРБУЛІНГУ

docx
05.06.2020
38 0
4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас

3

0

179

178

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:
Кібербулінг або інтернет-мобінг – це сучасна форма агресії, яка набула поширення з появою мобільних телефонів, інтернету. Будь-які її форми мають на меті дошкулити, нашкодити чи принизити людину дистанційно, без фізичного насильства (на відміну від булінгу). «Зброєю» булера стають соціальні мережі, форуми, чати, мобільні телефони тощо.
Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

0.
docx
ПАМ'ЯТКА ДЛЯ УЧНІВ ЯК НЕ СТАТИ ЖЕРТВОЮ КІБЕРБУЛІНГУ.docx
33,1 Кб
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Пам'ятка для учнів " Як не стати жертвою злодіїв. "

docx
Пам'ятка для учнів " Як не стати жертвою злодіїв. "

216

Аватар профіля Латукко Поліна Олександрівна
Виховна робота

30 грн

Пам'ятка для учнів "Як не стати жертвою зґвалтування і насильства".

docx
Пам'ятка для учнів "Як не стати жертвою зґвалтування і насильства".

287

Аватар профіля Латукко Поліна Олександрівна
Виховна робота
8—11 клас

30 грн

Пам'ятка для учнів " Що робити, щоб не стати жертвою вірусів та інтернет-шахраїв ".

docx
Пам'ятка для учнів " Що робити, щоб не стати жертвою вірусів та інтернет-шахраїв ".

174

Аватар профіля Латукко Поліна Олександрівна
Виховна робота

30 грн

Презентація "Пам'ятка учневі: протидія булінгу та кібербулінгу"

pptx
Презентація "Пам'ятка учневі: протидія булінгу та кібербулінгу"

286

Аватар профіля Ілющенко Анна Сергіївна
Різне
змішані

20 грн

Презентація для 8-11 класів "Як не стати жертвою кібербулінгу?"

pptx
Презентація для 8-11 класів "Як не стати жертвою кібербулінгу?"

50

Аватар профіля Шевченко Яна Анатоліївна
Соціологія
8—11 клас

25 грн

Пам’ятка учням закладів освіти щодо самоорганізації навчання під час воєнного стану

pdf
Пам’ятка учням закладів освіти щодо самоорганізації навчання під час воєнного стану

216

Аватар профіля Рябінкін Юрій Вікторович
Психологія
1—12 клас

100 грн

Дивитись ще
Схожі матеріали

1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

docx
1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

534

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

docx
Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

616

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

docx
Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

801

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
8—11 клас

ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

docx
ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

14404

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія
5—9 клас

ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

docx
ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

4366

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія

Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

docx
Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

2950

Аватар профіля Кіпоть Наталя Миколаївна
Психологія
Дивитись ще
✖
↑