Поради Вчителям від МОН», детально описує нову систему оцінювання навчальних досягнень учнів в Україні, яка базується на групах результатів навчання, визначених державними стандартами. Документ пояснює, чому використовується груповий підхід (для зменшення кількості семестрових оцінок) та пропонує алгоритми планування поточного та підсумкового оцінювання. Особлива увага приділяється виведенню загальної семестрової оцінки на основі поточних оцінок за кожною групою, пропонуючи мінімум дві поточні оцінки та одну підсумкову роботу на семестр для кожної групи. Крім того, наголошується на академічній свободі вчителя щодо вибору методів оцінювання та наводяться особливості застосування цього підходу для різних освітніх галузей та інтегрованих курсів. Запропонований підхід має на меті зменшити бюрократизацію та навантаження на вчителів.
Презентація орієнтована на Групу результатів 3. Добробут. Підприємливість та етична поведінка для поліпшення добробуту
