🐎📜 Опис презентації: «Освоєння українського простору Російською імперією» (9 клас, історія України)
Презентація виконана у єдиному стилі історичного манускрипту з елементами картографічних мап, сургучевих печаток та інтерактивами. Вона розкриває наслідки ліквідації української автономії, міф про повне зникнення козацтва, адаптацію козацьких формувань у нових регіонах (Кубань, Дунай, Азов) та трагічний досвід українців під час російсько-французької війни 1812 року.
📌 Поетапний зміст слайдів:
Слайд 1. Титульний слайд:
Тема: «Освоєння українського простору Російською імперією. Козацтво після ліквідації Січі та українці у війні 1812 року».
Контекст: Довге XIX століття. § 3 (за підручником О. Пометун, 2026).
Слайд 2. Імперська колонізація Півдня: Ілюзія кінця:
Хронологічні віхи руйнації української державності: 1764 рік — ліквідація Гетьманщини, 1775 рік — знищення Запорозької Січі, кінець XVIII ст. — роздача земель російському дворянству.
Ключова теза: «Освоєння» простору означало не лише геополітичне розширення, а й сплановану спробу імперії стерти українську ідентичність.
Слайд 3. Інтерактивне завдання: Картограф Імперії:
Встановлення відповідності між історичними регіонами (Північне Причорномор'я, Кубань, Задунав'я, Крим) та їхньою роллю у планах Російської імперії наприкінці XVIII ст.
Слайд 4. Міф про зникнення козацтва:
Очікування Імперії: заявити, що назва «запорозькі козаки» знищена назавжди.
Реальність: козаки не зникли, вони адаптувалися — зберегли військові традиції, переселилися у стратегічно важливі регіони та створили нові козацькі війська.
Слайд 5. Спадкоємці Січі: Матриця козацьких формувань:
Зведена таблиця п'яти утворень:
Чорноморське козацьке військо (1787–1860, Причорномор'я -> Кубань, під владою Росії, діячі С. Білий, З. Чепіга, А. Головатий).
Задунайська Січ (1776–1828, Пониззя Дунаю, Османська імперія, отаман Й. Гладкий).
Азовське військо (1832–1865, Північне Приазов'я, під Росією, Й. Гладкий).
Бузьке військо (1769–1817, Південний Буг, Росія).
Дунайське військо (1828–1868, Південна Бессарабія, Росія).
Слайд 6. Від Дунаю до Азову: Складний вибір:
Поворотний 1828 рік: під час російсько-турецької війни отаман Йосип Гладкий разом із частиною задунайців перейшов на бік Росії.
Створення Азовського війська (1832–1865) із колишніх задунайців, які стали морськими прикордонниками імперії на узбережжі Азовського моря.
Слайд 7. Чорноморці та освоєння Кубані:
Масштаб переселення: понад 100 000 українців переїхали на Північний Кавказ.
Збереження української мови та пісні до XX століття, відтворення традицій самоврядування (курені, отамани), трансформація у Кубанське козацьке військо (1860).
Висновок: замість асиміляції чорноморці створили потужний український анклав.
Слайд 8. Інтерактивне завдання: Впізнай Військо:
Аналіз характеристик-загадок для визначення конкретних козацьких утворень за їхнім походженням, локацією та діячами.
Слайд 9. Геополітична шахматівниця: Війна 1812 року:
Погляд Наполеона: Україна — стратегічний плацдарм і джерело ресурсів (провіант, коні); міф про створення «незалежної Наполеоніди».
Погляд Української Еліти: розкол (дехто сподівався на Наполеона для відновлення Гетьманщини, але більшість підтримала Росію через страх перед передачею земель відновленій Польщі).
Слайд 10. Ілюзія відродження: Обіцянки та Зрада:
Обіцянки Імперії: заклик до формування козацького ополчення з обіцянкою відновити козацький стан назавжди (було сформовано 15 українських козацьких полків, зокрема 5-й Полтавський, який особисто формував Іван Котляревський).
Реальність: після перемоги над Наполеоном полки негайно розформовано, а козаків та селян-ополченців повернуто до кріпацтва.
Слайд 11. Ціна війни та Гіркі наслідки:
Український внесок: понад 70 тисяч ополченців і козаків, мільйони рублів пожертв, тисячі тонн провіанту, спустошення губерній від маршів армій.
Нагорода від царя: запровадження військових поселень (з 1817 р.) — найжорстокішої форми експлуатації, де селяни були одночасно солдатами і кріпаками, що спричинило тотальне розчарування української інтелігенції.
Слайд 12. Інтерактивне завдання: Дешифратор 1812 року:
Визначення історичних фактів та імперських міфів серед чотирьох запропонованих тверджень про війну 1812 року, діяльність Івана Котляревського та позицію українських еліт.
Слайд 13. Підсумки: Від Шаблі до Пера:
Російська імперія мілітарно захопила український простір, але не змогла знищити український дух.
Козацька традиція фізично вижила та закріпилася на нових рубежах (Кубань, Задунав'я).
Цинічна зрада 1812 року змусила еліту змінити шаблю на перо, розпочавши епоху культурного національного відродження.
Слайд 14. Домашнє завдання:
Опрацювати § 3 підручника (Історія України 9 клас, О. Пометун, 2026).
Скласти в зошиті хронологічну таблицю «Українське козацтво та Україна у війні 1812 р.» (стовпчики: Рік | Подія | Наслідок / Історичне значення).
Слайд 15. Фінальний слайд:
«Дякую за увагу! Запитання та обговорення» на тлі старовинної козацької печатки.
