Заїкання визначається як порушення темпу, ритму та плавності усного мовлення, зумовлене судомним станом м'язів мовленнєвого апарату. Засоби логопедичної ритміки в корекційній роботі з дошкільниками, що заїкаються більшою мірою сприяють нормалізації темпу, ритму загальних і мовних рухів, просодики мови. Рухові, музично-рухові, музично-мовні, ритмічні, мовні без музичного супроводу, рухово-мовні вправи і ігри виховують статичну і динамічну координацію рухів, здатність управління м'язовим тонусом, тривалість видиху, м'яку атаку голосу і інші компоненти просодики
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Логопед›
- Особливості використання логоритмічних вправ у дошкільників з заїканням
Матеріал:
Особливості використання логоритмічних вправ у дошкільників з заїканням
docx 
21.10.2022
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: