Корекційна робота по формуванню звукової культури мовлення молодших школярів із ТПМ проводиться на спеціальних уроках, які передбачені навчальним планом, та індивідуальними заняттями вчителя логопеда.
Повноцінне володіння монологічним мовленням є гарантом успішного навчання дитини і однією з умов його повноцінної соціалізації, засобом пізнання навколишнього світу. Маючи здатність продукувати зв’язні висловлювання, діти можуть точно передати думку, аргументовано відстоювати особисту позицію, конструктивно взаємодіяти з оточуючими людьми. Без вміння зрозуміти зміст монологу, репродукувати його, а також самостійно структурувати складне синтаксичне ціле школяр зможе освоювати програму не тільки з дисциплін мовного циклу, але і з інших предметів.
