Відповідно до статті 9 Закону України «Про освіту» дистанційне навчання в закладах дошкільної освіти може бути однією з форм здобуття освіти. Проте, організувати такий формат взаємодії з дошкільниками складно. Навіть якщо зібрати дітей перед екранами та проводити для них заняття дистанційно, вони потребують особистої присутності в кімнаті дорослого задля безпеки дітей, а також щоб допомагати дитині організаційно. Разом з тим під час відеодзвінків можуть виникати затримки із зображенням або звуком.
Тому, щоб «іти у ногу з часом» сучасному вихователю потрібно «прокачати» свою цифрову компетентність і застосувати спеціальні інструменти для організації дистанційної комунікації з вихованцями та їх батьками. Професійний стандарт «Вихователь закладу дошкільної освіти» (затверджений наказом Мінекономіки України від 19.10.2021 р. №755-21) визначає загальні компетентності, перелік та опис трудових функції, професійні компетентності, серед яких й інформаційно-комунікаційна. Це здатність орієнтуватися в інформаційному просторі; здатність ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології (далі ІКТ) та електронні освітні ресурси в професійній діяльності; здатність дотримуватись правил безпечної поведінки в цифровому середовищі.
