Особливості організації освітнього середовища: середовище, що належить дітям

15.02.2025

28 0

НУШ

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

575

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

ВАЖЛИВО

Цей матеріал заархівовано. Якщо у вас виникли складнощі з переглядом завантаженого матеріалу на комп'ютері, будь ласка, перегляньте інструкцію: «Як розархівувати завантажений файл».

Опис методичного матеріалу:

У доповіді розповідається про організацію освітнього середовища у школі, а саме у кабінеті початкових класів школи. Презентація ілюструє доповідь. Освітнє середовище повинне сприяти творчому розвитку, мотивувати учнів до навчання. Школа стає не лише освітнім ресурсом, а й осередком розвитку та співпраці як всередині, так і стосовно зовнішнього світу. У такому освітньому просторі є баланс між навчальними видами діяльності, ініційованими вчителем, та видами діяльності, запропонованими самими дітьми.

Організація освітнього середовища - не те саме, що його декорування, прикрашання. Загалом важливо слідкувати, щоб плакати, таблиці, виставки займали не більше ніж половину площі стін, бажано - менше, і були добре впорядковані. Інтер’єр та облаштування класів формуються насамперед заради розвитку учнів. Добре облаштований простір класу створює можливості для різноманітних форм навчальної діяльності, забезпечує сприятливу емоційну атмосферу, мотивує та налаштовує на продуктивну роботу.

Джерела використаної інформації:

ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА
1. Водолазька Т. В. Модель доброзичливого до дітей освітнього середовища [Електронний ресурс] /Т. В. Водолазна // ПостМетодика, № 5 (108). - 2012. Режим доступу: http://poippo.pl.ua/pm/pdf-1-f-w/PM-108.pdf
2. Косенко Д. Новий освітній простір для нової української школи: місія нездійсненна?! / Портал громадських експертів: [портал]. - Режим доступу: https://cutt.ly/jZg3XM
3. Макар Л. М. Сутність освітнього середовища в педагогічному процесі / Л. М. Макар // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - Вип. 30. - 2013. - С. 229-236.
4. Методичні рекомендації щодо організації освітнього простору Нової української школи (затверджено наказом МОН від 23.03.2018 № 283). - Режим доступу: https://cutt.ly/eZg2hd
5. Методичні рекомендації щодо використання коштів освітньої субвенції для придбання засобів навчання та навчального обладнання за напрямками, визначеними розпорядженням КМУ від 18.12.2017 № 929-р (затверджено наказом МОН від 19.01.2018 № 58). - Режим доступу: http://ru.osvita.ua/legislation/Ser_osv/61835/
6. Монтессорі М. Самовиховання і самонавчання в початковій школі / Марія Монтессорі. - Київ, 1995. - 108 с.
7. Нова українська школа: порадник для вчителя / під заг. ред. Бібік Н. М. - Київ: ТОВ «Вид. дім «Плеяди», 2017. - 206 с.
8. Новий Освітній Простір. Рекомендації. - Режим доступу: http://www.dfrr.minregion.gov.ua
9. Приблизний перелік корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання для спеціальних закладів освіти (затверджено наказом МОН від 22.03.2018 № 271). - Режим доступу: https://cutt.li/UZgYIN
10. Про затвердження Методичних рекомендацій щодо організації освітнього простору Нової української школи: Наказ МОН № 283 від 23.03.2018 року. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/60372/
11. Технологія «Стіни, які говорять». [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://ukrdeti.com/wp-content/uploads/2017/05.pdf
12. Цюман Т. П. Кодекс безпечного освітнього середовища: метод. посібн. - Київ, 2018 р. - Режим доступу: https://cutt/ly/aZgZve

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

zip

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА.zip

29,7 Мб

docx

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА.docx

31,1 Кб

pptx

освітнє середовище.pptx

29,7 Мб