Цей матеріал заархівовано. Якщо у вас виникли складнощі з переглядом завантаженого
матеріалу на комп'ютері, будь ласка, перегляньте інструкцію: «Як розархівувати завантажений файл».
Опис методичного матеріалу:
Компетентності НУШ
Вільне володіння державною мовою (уміння аргументовано висловлювати думки, опановувати театральну термінологію).
Культурна компетентність (розуміння історичного розвитку театру, акторських техніки і специфіки глядацького сприйняття).
Соціальна та громадянська компетентності (розвиток емпатії, уміння працювати в команді, повага до історичних і культурних традицій).
Добирав матеріали та створював конспект уроку та презентацію Gemini Notebook
За модельною навчальною програмою «Драматургія і театр. 7–9 класи (міжгалузевий інтегрований курс)» для закладів загальної середньої освіти (авт. Старагіна І. П., Івасюк О. М., Матусяк А., Бакула Б.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 06.09.2023 № 1090)
Вміст матеріалу:
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.
Цей матеріал заархівовано. Якщо у вас виникли складнощі з переглядом завантаженого
матеріалу на комп'ютері, будь ласка, перегляньте інструкцію: «Як розархівувати завантажений файл».
Рекомендуємо
Актор і глядач театру епохи Відродження. Особливості акторської майстерності. Особливості глядацької публіки
Театр «Глобус» (особливості будівлі, відсутність декорацій, відсутність завіси між сценою та глядацькою залою). Особливості акторської майстерності. Особливості глядацької публіки.
Обмеження в театрі для жінок і дітей: історичний екскурс (заборона жінкам грати на сцені та бути глядачами, відсутність жінок-драматургів, відсутність дитячого театру)