За даними досліджень кількість дітей з аутизмом у світі за останні 10 років збільшилась в 10 разів. Данна тенденція вселяє в нас побоювання, пов’язані з не до кінця дослідженою природою аутизму, неможливістю його попередження, проблеми з корекцією та іншими факторами. У світі, де щорічно збільшується кількість людей з аутизмом, що мають проблеми з соціалізацією та комунікацією, знижуються темпи соціального розвитку, та в перспективі це може стимулювати важкопрогнозовані негативні соціальні явища.
При всьому цьому психологія та педагогіка не стоять на місці. Сучасні автори приходять до висновків, що корекція аутизму на основі навчання та виховання ефективна не менше, ніж медицина.
Фізична культура в рамках шкільного навчання - це дисципліна, де дитина з аутизмом може не тільки отримати знання, вміння та навички, а також бути орієнтованим на їх практичне застосування, покращення соціалізації та комунікації.
Варто зауважити, що діти з аутизмом в більшості випадків більш схильні до захворювань, ніж їх однолітки, часто страждають на алергію, важко переносять навіть простий нежить або зміни погоди. Багато вчених вважають, що це наслідок сповільненого розвитку таких дітей. Однією з причин такої хворобливості стає гіперопіка з боку дорослих, бажання попередити захворювання, мінімізувати контакти з зовнішньою середою (прогулянки на вулиці, знижена рухова активність та ін.). Результатом стає слабкий розвиток м'язів, невідповідність віковим нормам. При цьому широко відома пряма залежність стану скелетних м'язів та внутрішніх органів (їх зв'язок відбувається через центральну нервову систему). Таким чином, можна зробити висновок, що знижуючи фізичні навантаження для дітей з аутизмом ми провокуємо розвиток у нього широкого спектру захворювань.
Ефективним способом зниження таких ризиків має стати продумана система занять фізичної культури, яка буде також стимулювати розвиток контактів дитини з іншими людьми.
