У статті розглянуто особливості підготовки педагога для роботи з обдарованими дітьми дошкільного віку. Сьогодні спостерігається підвищений інтерес до проблеми виявлення обдарованості, навчання та розвитку обдарованих дітей і, відповідно, до проблем підготовки педагогів для роботи з ними.