Нині в Україні гостро постає проблема інклюзивної освіти, адже:
- Кожна третя дитина в Україні народжується з тими чи іншими вадами. На жаль спостерігається тенденція до зростання кількості дітей, які потребують корекційно-розвивальної допомоги та соціальної адаптації;
- Комплексна реабілітація дітей з особливими потребами сприятиме збереженню їх фізичного, психічного та соціального здоров’я, що допоможе таким дітям без проблем інтегруватись в суспільство.
Тому актуальним є:
- пошук ефективних методів і прийомів корекційно-відновлювальної роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби;
- впровадження сучасних інноваційних технологій корекційно-розвивального характеру.
Саме ці питання розглянуті під час методичного об'єднання вчителів-логопедів дошкільних навчальних закладів.
