Особливості формування ключових компетентностей і наскрізних вмінь вихованців закладу позашкільної освіти

У статті розглянуто питання формування ключових компетентностей та наскрізних вмінь в освітньому процесі закладу позашкільної освіти (ЗПО). Цілемпрямована освітня діяльність педагога-позашкільника в умовах сьогодення має спиратися на чималий концептуальний арсенал підходів, які забезпечать максимальне залучення дітей до гурткової роботи та задоволення їхніх пізнавальних і творчих потреб. На шляху до цього було застосовано категорії закладені в концепції НУШ до умов роботи ЗПО.