Методичний матеріал розроблено відповідно до Модельної навчальної програми «Правознавство. 9 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори: Пометун О. І., Ремех Т. О., Рябовол Л. Т.), рекомендованої Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 15.05.2025 №732).
Урок має презентацію+ пояснення із завданнями.
Практична робота спрямована на закріплення та практичне застосування знань учнів про правовідносини, правопорушення та юридичну відповідальність. Під час роботи учні аналізують наближені до повсякденного життя правові ситуації, визначають їхніх учасників, права й обов’язки, з’ясовують наявність або відсутність правопорушення, його можливі ознаки та вид юридичної відповідальності. Особлива увага приділяється вмінню не робити поспішних правових висновків, а послідовно встановлювати факти, вину, вік особи та інші юридично значущі обставини.
На початку практичної роботи вчитель актуалізує знання учнів за допомогою короткої бесіди: Що таке правовідносини? Що називають правопорушенням? Коли може наставати юридична відповідальність? Учні пригадують структуру правовідносин, ознаки правопорушення, види юридичної відповідальності та її основні принципи.
Основна частина роботи передбачає індивідуальну, парну або групову роботу з практичними ситуаціями. Учні визначають суб’єктів правовідносин, об’єкт, права та обов’язки учасників; встановлюють, чи є в ситуації правопорушення; визначають його можливий вид; аналізують вину, вік та інші обставини; встановлюють можливий вид юридичної відповідальності та пропонують правомірний спосіб розв’язання ситуації.
Для систематизації результатів учні можуть заповнювати таблиці «Правовідносини — правопорушення — юридична відповідальність», «Склад правопорушення», складати алгоритм правового аналізу та працювати з текстами правового змісту. Під час виконання творчого завдання учні формулюють правову пораду учасникам ситуації, створюють пам’ятку «Як діяти у правовій ситуації» або власний «Кодекс правомірної поведінки».
Доцільно використовувати алгоритм:
1. Встановити факти ситуації → 2. Визначити учасників правовідносин → 3. З’ясувати їхні права та обов’язки → 4. Встановити, чи є правопорушення → 5. Визначити вину та інші обставини → 6. Визначити можливий вид юридичної відповідальності → 7. Запропонувати правомірне рішення.
Під час виконання практичної роботи учні розвивають правничу грамотність, критичне мислення, уміння працювати з інформацією, аргументувати власну позицію, співпрацювати та приймати відповідальні рішення. Практична спрямованість роботи допомагає учням побачити зв’язок між вивченими правовими поняттями та реальними життєвими ситуаціями.
Очікувані результати: учні пояснюють поняття «правовідносини», «правопорушення», «юридична відповідальність», визначають учасників правовідносин, їхні права та обов’язки, розпізнають ознаки правопорушення, розрізняють види юридичної відповідальності, ураховують вік, вину та інші юридично значущі обставини, аргументовано аналізують правові ситуації та пропонують правомірні способи їх розв’язання.
