ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ЛОГОПЕДИЧНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ІЗ ФФНМ ТА ЗНМ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ Й ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ КОРЕКЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ, ЩО РЕАЛІЗУЮТЬСЯ В КОРЕКЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЯХ.

Мовленнєва функція є однією з важливих психічних функцій людини. Мовлення сприяє усвідомленню, плануванню та регуляції поведінки дошкільника. Обмеженість мовного спілкування може негативно вплинути на формування особистості дитини, викликати психічні нашарування, специфічні особливості емоційно-вольової сфери, сприяти розвитку негативних рис характеру (сором’язливості, нерішучості, замкнутості, негативізму, почуття неповноцінності). Все це негативно впливає на оволодіння грамотою, на успішність