Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Основні завдання корекційно-педагогічної роботи з дошкільниками із ЗПР.

Опублікував/ла:

Клименко Ганна Валеріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Основні завдання корекційно-педагогічної роботи з дошкільниками із ЗПР.

22.11.2020

4 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Затримка психічного розвитку (ЗПР) – це порушення нормального темпу психічного розвитку, в результаті чого дитина, яка досягла шкільного віку, продовжує залишатися в колі дошкільних, ігрових інтересів. При ЗПР діти не можуть включатися в шкільну діяльність, сприймати шкільні завдання і виконувати їх. Основні завдання корекційно-педагогічної роботи:

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

завдання.docx

14,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Програма корекційно-розвиткової роботи ЗПР 6 клас

1575

Коломоєць Марина Олександрівна

Інклюзивна освіта

6 клас

19 грн

Програма корекційно-розвиткової роботи ЗПР 1 клас

821

Коломоєць Марина Олександрівна

Інклюзивна освіта

1 клас

19 грн

Корекційно-логопедичне заняття для дітей із ЗПР

134

Яблонська Тетяна Юріївна

Інклюзивна освіта

3 клас

25 грн

"Корекційно-педагогічна діяльність: теорія та практика"

1035

Петрова Алла Анатоліївна

Інклюзивна освіта

змішані

100 грн

Календарно-тематичне планування корекційно-розвивальних занять 5 клас (ООП, ЗПР)

1124

Бондаренко Альона Вікторівна\

Інклюзивна освіта

5 клас

50 грн

Корекційно-розвиткова програма для 1 класу ЗПР (календарне планування + конспект занять)

Матвійшин Марія Михайлівна

Інклюзивна освіта

1 клас

250 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6455

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»