Основні аспекти підготовки та проведення інтегрованих уроків з країнознавства та базової англійської мови.

02.12.2024

0 0

Англійська мова

8 Клас, 9 Клас, 10 Клас

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

! УВАГА

Цей матеріал ознайомчий, його заборонено завантажувати.

Опис методичного матеріалу:

Основні аспекти підготовки та проведення інтегованих уроків з країнознавства та базової англійської мови.Використання мультимедійних засобів під час інтегрованих уроків.

Схематичний план уроку для учнів 8-10 класів

Тема"Свята та традиції Великої Британії та США"

Очікувані результати:Після уроку учні зможуть називати основні свята Великобри,їхні дати та традиції,висловлювати свої думки про святкування.

Джерела використаної інформації:

1. Іваній І. В., Мехед О. Б. Формування готовності до міжнародної комунікації
майбутніх фахівців з фізичної культури та спорту. Наукові записки. Серія: Педагогічні
науки. Кропивницький: Центральноукраїнський державний університет імені
Володимира Винниченка, 2023. Випуск 209. С. 22-26
2. Кулішов В.С. Теоретичні і методичні аспекти проведення інтегрованих занять у
закладі професійної освіти на засадах компетентнісного підходу: навчально-
методичний посібник. Біла Церква: БІНПО ДЗВО “УМО” НАПН України, 2021. 68 с.
3. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для
студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф.,
Борецька Г. Е. та ін./ за загальн. ред. С. Ю. Ніколаєвої. Київ : Ленвіт, 2013. 590 с
4. Мехед О. Б., Рябченко С. В., Жара Г. І. Аналіз факторів, що впливають на
формування здорового способу життя молоді. Вісник Національного університету
“Чернігівський колегіум” імені Т. Г. Шевченка. Вип. 3 (159) : НУЧК, 2019. С. 260-268 с.
5. Мехед Д. Б., Мехед О. Б. Корекційний контроль як фактор підвищення якості
навчання. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Випуск 72 Серія :
педагогічні науки : Збірник. Чернігів : ЧДПУ імені Т. Г. Шевченка, 2009. № 72. С. 83 - 86.
6. Навчальні ігри на уроках іноземної мови. URL:https://deutsch-
lernen.zum.de/wiki/Lernspiele_im_ Sprachunterricht (дата звернення: 21.10.2024)
7. Ніколаєва С. Ю. Зміст навчання іноземних мов і культур у середніх на' вчальних
закладах. Іноземні мови. 2010. № 3. С. 3–11
8. Фічора Т. Навчаємо із задоволенням – вивчаємо із успіхом (гра та ігрова ситуація
як один із найефективніших методів навчання на початковому і середньому етапах
вивчення іноземної мови. Іноземні мови в навчальних закладах. 2003.№4.С.80-89
9. Черниш В. В. Європейський досвід підготовки вчителя іноземної мови. Посібник.
Бібліотечка журналу “Іноземні мови”. Вип. 1/ 2008. Київ : Ленвіт, 2008. 64 с.
10. Gregory Griban, Serhii F. Kudin, Hanna I. Zhara, Andrii V. Kuzhelnyi, Tamara V.
Mazur, Yuliya M. Nosko, Olha B. Mekhed. Formation and Preservation of Students’ Mental
Health in the Process of Studying at Pedagogical Universities Acta Balneologica, 2023. VO

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.