Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Орієнтовне календарно-тематичне планування "Сенсорно-пізнавальний розвиток"

Опублікував/ла:

Паталах Елена

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Орієнтовне календарно-тематичне планування "Сенсорно-пізнавальний розвиток"

07.10.2020

46 1

Інклюзивна освіта

5—6 років

1152

209

173

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Педагоги стикаються з великою кількістю труднощів у навчанні дітей з розладами аутичного спектра. Щоб подолати ці труднощі необхідно розуміти особливості пізнавального розвитку дітей з аутизмом та, виходячи з цих особливостей, формувати нові знання та навички. Особливості сенсорно-пізнавального розвитку дітей з аутизмом.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

календарне планування РАС старша група.docx

27,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Заняття з сенсорно пізнавального розвитку.

481

Широка Наталія Григорівна

Дошкілля

4—5 років

20 грн

Заняття з сенсорно-пізнавального розвитку

323

Широка Наталія Григорівна

Дошкільна освіта

3—4 роки

20 грн

Заняття з сенсорно пізнавального розвитку.

318

Широка Наталія Григорівна

Дошкільна освіта

3—4 роки

20 грн

Календарно-тематичне планування з розвитку мовлення

970

Кузьменко Жанна Михайлівна

Інклюзивна освіта

4 клас

20 грн

Календарно-тематичне планування Корекція розвитку

1246

Рутина Олена

Інклюзивна освіта

1 клас

50 грн

Календарно-тематичне планування "Розвиток мовлення"

454

Кашуба Оксана Петрівна

Інклюзивна освіта

7 клас

60 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4109

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»