Досить часто у викладачів виникає потреба виконати аналіз та самоаналіз уроків, тому ми вважаємо за необхідне надати декілька схем - алгоритмів проведення таких аналізів. Такі схеми дають уяву про загальні структуру аналізу уроку, допомагають з'ясувати прогалини та недоліки проведеного заняття, зробити відповідні висновки та підготувати більш вдалий уроку (заняття), відповідно до поставленої мети (цілей, завдань), типу, виду, мепти відвідування та інше.