Проблема безпечного середовища в закладі загальної середньої освіти є особливо актуальною, враховуючи складну воєнно-політичну та соціально-економічну ситуацію в Україні. Непроста ситуація вимагає пошуку нових шляхів цифрової безпеки здобувачів освіти. Успішне здійснення цих завдань неможливе без переосмислення традиційних підходів діяльності закладу загальної середньої освіти, ґрунтовного дослідження засобів та методів функціонування безпечного середовища.
Безпечна школа – це освітнє середовище, в якому забезпечується мінімізація та зведення до нуля дій та впливів, які можуть нашкодити здоров’ю, психічному та фізичному станам учнів, й також їх свідомості щодо об’єктивного відображення картини світу, що формується у форматі понятійної системи.
