Усвідомлення часу є одним із важливих завдань орієнтування в оточуючому світі, нами було проведене експериментальне дослідження, що передбачало наступні етапи:
- діагностичний – дослідження рівня часових уявлень дітей;
- основний етап – використання різних методів роботи з дітьми;
- контрольний етап – підведення підсумків, надання практичних рекомендацій.