У матеріалі представлено цілісний опис та узагальнення власного педагогічного досвіду щодо впровадження мнемотехніки та нетрадиційних технік малювання в освітній процес закладу дошкільної освіти. Розкрито авторську систему роботи, спрямовану на розвиток асоціативного, образного мислення, пам'яті та мовлення дітей дошкільного віку.
В основі досвіду лежить поетапний підхід: від формування візуальних асоціацій за допомогою мнемотаблиць до їх подальшого осмислення та творчого відтворення в процесі художньо-продуктивної діяльності. Така організація освітнього процесу забезпечує активне залучення дітей до пізнання, сприяє розвитку уяви, креативності.
Ключовим компонентом є авторський інтерактивний дидактичний посібник «Світ віршів у дитячих долонях», структурований за пори року та віковими категоріями. Посібник поєднує традиційні методи навчання з сучасними цифровими технологіями: використання QR-кодів забезпечує швидкий доступ до відеоматеріалів, авторських начиток віршів, конспектів занять та практичних рекомендацій.
